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我为什么不在微信群里发作业?

2020-12-17 06:04| 发布者: 安康新闻小助手| 查看: 2

温洁 微信群不准发作业这个规定,我很赞成。孩子们自己抄作业,真的理所应当。小学一二年级的孩子,基本没有书面的家庭作业,三年级及以上的孩子,自己有能力抄作业。这既能促进孩子的书写,也有利于孩子养成自己的 ...

温洁

微信群不准发作业这个规定,我很赞成。孩子们自己抄作业,真的理所应当。小学一二年级的孩子,基本没有书面的家庭作业,三年级及以上的孩子,自己有能力抄作业。这既能促进孩子的书写,也有利于孩子养成“自己的事情自己做”的好习惯。

教育部禁止微信和QQ群布置作业的消息一经发布,引起了轩然大波,家长和老师吵翻了天。

在微信群和QQ群发作业,很多老师都用过。去年我也试行了一个月,实在难以持续,就叫停了。原因有三:一是老师很难固定发作业的时间,常常受到家长的“追问”;二是每次作业要重复发很多遍,增加了工作量;三是部分留守儿童父母不在家,很难及时看到作业,影响完成速度和质量。

为了处理这件事,我与代课老师商量,征求了孩子们的意见,在家长会上讲明了原因,然后停止在家长群里发作业。我给孩子们发了抄作业本,每天按时把作业抄在黑板右侧,第二天早读时才擦去。孩子们都能按要求完成,家长们也很支持。

当然,如果孩子生病或有事请假了,老师都会及时通过微信把作业发给家长,并给缺课的孩子个别指导,保证孩子作业完成的质量。个别孩子抄错题的时候,老师就要多一份耐心和宽容,给他时间补写作业,并叮嘱孩子做事细心。

微信群不准发作业这个规定,我很赞成。孩子们自己抄作业,真的理所应当。小学一二年级的孩子,基本没有书面的家庭作业,三年级及以上的孩子,自己有能力抄作业。这既能促进孩子的书写,也有利于孩子养成“自己的事情自己做”的好习惯。至于个别持反对意见的家长,还是太过溺爱了。今天的孩子,独立生活的能力和动手能力有弱化趋向,正是源于很多事都有家长代劳,孩子错过了锻炼机会。

我们都希望每个孩子走得越远越好。但教育已不再是“娃交给你了,你想咋管就咋管”的年代,而是需要家庭和学校彼此支持,家长和老师相互配合。

孩子们家庭背景不同,老师只有积极与家长沟通,了解孩子,才能与家长形成教育合力。

今天的孩子本来就比较脆弱,这就为教育增加了难度,我们需要看清这种真相,改变教育方式,转变爱的姿态,努力实践此刻此地此时能完成的事情。

首先,老师要给孩子创造轻松愉悦的学习环境,努力创造各种学习机会,让孩子努力去尝试,去体验,去思考,在参与过程中逐渐坚强,逐渐成熟。

其次,要让孩子充分体验课堂学习的幸福感和成就感。不管哪个学科的老师,都要充满激情。一节有激情、有趣味的课,不用音高八度、反复提醒,孩子们都会积极参与,成为课堂的主人。孩子只有全身心投入,学习效果就好,诸多问题就在课堂得以解决,孩子完成课后作业就轻松。

稻盛和夫在一次演讲中曾说:“为了度过一个理想的人生,我们必须用尽自己的力量,拼命划船。”作为教师,当好孩子成长的摆渡人就是我们最大的理想。我们必须努力用尽自己的智慧和力量,与学校共舞,与家长相伴,与孩子同行,拼命划船,力争把每个孩子摆渡到理想的彼岸。

(作者为安康市第一小学教师)


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